老师:11与三场分的老幼比,9最小,13最大,11在最大数与最小数之间,即等分数在最大数与最小数之间。

      把教师说的歌诀改成演算式。

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      虽然乘法算式比简略,但是要先想明白里的瓜葛。

      师:好,每个小矮人的盘里有2个汉堡,7个小矮人一集体所有几个汉堡?怎样怎样写演算式呢?生:2×7=14(个)师:薯条呢?生:7×7=49(个)师:她们用到的乘法歌诀是?生:二七十四七七四十九3、师:好,你还能发觉何呢?生:一集体所有几个杯、花……师:好,看这些式子,咱都用到了乘法歌诀(板书歌诀)。

      指引:等分数比最大的小比最小的大阴影习题:―――――――――――――三名队员等分身高线已知前两名队员,问:三名队员应当到何处?找同窗到讲坛移四、总结:这节课你学到了何?情节外延习性留意习题层系,渐进课后辨析意见1、带着问题操作学具,在下手中思量2、让生体味发生等分数的必需性,反映等分数价。

      师:好,完平地说。

      4、两人一组互背检讨。

      整体很完全,课堂效果很好,只不过如其在举例划算时,多试几个更好。

      生:每个小矮人的盘里有2个汉堡。

      3、把抽象概念直观化,用统计教具4、留意习题层系,渐进5、指引生懂得每一步算式的因6、引发生积极性,付出生智力7、经过图来了解等分数与现实数的别,进而了解等分数的意义8、经过多上面的材,思想与践诺相组合9、注重概念外延10、先估算后划算加剧记忆,下给大伙儿说明下球探网即时比分 足球比分范文,指望得以帮到您哦!课程:数学学时:一节课讲课者:刘素彦听学时刻:2013年2月28日考题:二年级数学下册二单元——《7的乘法歌诀使用》教学进程:一、温习1、背乘法歌诀1-7的。

      2、我说你答举例:6×7=3、开列车,师说生答。

      师:那样换成演算式,怎样写呢?先说加法的。

      师:有几列、几行,那样算式呢?生:4×7=28(块)二、三题(开列车)四题先读问题,再找同窗答。